Video/δράσεις από τους εκπαιδευόμενους

Διετές Πρόγραμμα Εκπαίδευσης «Παιδαγωγική μέσω Τέχνης. Συστημική Προσέγγιση» από το Εργαστήριο Συστημικής Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής Ροδάκινο. (Σπ. Δοντά 12-Μακρυγιάννη)
Το βίντεο είναι αποτέλεσμα εκπαιδευτικής δράσης μελών της ομάδας του Α’ έτους (2019-2020) του διετούς προγράμματος «Παιδαγωγική μέσω Τέχνης.Συστημική προσέγγιση» στο μάθημα: «Σύνθεση τεχνών. Από τον προσωπικό στον αντικειμενικό χώρο».
Τα μουσικά κομμάτια που ακούγονται στο βίντεο είναι: Tango mangalore – The absentee, Song of time του Abel Korzeniowski, Πεχλιβάνης του Θανάση Παπακωνσταντίνου, Son Lux – «Easy» with Woodkid, Stellardrone – Endeavour Τα κείμενα που ακούγονται είναι: Εσωτερική εμπειρία, του Ζωρζ Μπατάιγ (απόσπασμα), Ρωμιοσύνη του Γιάννη Ρίτσου (απόσπασμα), Το βιβλίο της ανησυχίας του Fernando Pessoa (απόσπασμα), Rise up and salute the sun – the writings της Suzy Kassem
Τα πνευματικά δικαιώματα των παραπάνω έργων ανήκουν στους δημιουργούς τους και έχουν χρησιμοποιηθεί μόνο για τις ανάγκες της παρούσας εκπαιδευτικής δράσης.
Συμμετέχουν: Ιωάννα Παντέ, Μύρια Λαζάρου, Ιωάννα Γκότση, Άννα Μπαλάσκα, Μαρία Ουζουνίδου
Διετές Πρόγραμμα Εκπαίδευσης «Παιδαγωγική μέσω Τέχνης. Συστημική Προσέγγιση» από το Εργαστήριο Συστημικής Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής Ροδάκινο. (Σπ. Δοντά 12-Μακρυγιάννη)
Το βίντεο είναι αποτέλεσμα εκπαιδευτικής δράσης μελών της ομάδας του Α’ έτους (2019-2020) του διετούς προγράμματος «Παιδαγωγική μέσω Τέχνης.Συστημική προσέγγιση» στο μάθημα: «Σύνθεση τεχνών. Από τον προσωπικό στον αντικειμενικό χώρο».
Το μουσικό κομμάτι που ακούγεται είναι το «Everydody’s free to wear sunscreen» του Βaz Luhrmann και το ποίημα έχει τον τίτλο «Αναβολή» του Fernando Pessoa.
Τα πνευματικά δικαιώματα των παραπάνω έργων ανήκουν στους δημιουργούς τους και έχουν χρησιμοποιηθεί για τις ανάγκες της παρούσας εκπαιδευτικής δράσης.
Συμμετέχουν: Μαρία Κατσάνου, Κωνσταντίνα Κουτσαυτάκη, Έλενα Νταλακίδου, Μάριος Παραδείσης, Μαργαρίτα Ραγκούση.


Προσωπικός αναστοχασμός. Δημιουργός: Μύρια Λαζάρου, συστημική ψυχοθεραπεύτρια, εκπαιδευόμενη στο Διετές Πρόγραμμμα «Παιδαγωγική μέσω Τέχνης. Συστημική Προσέγγιση» στο Εργαστήριο Συστημικής Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής Ροδάκινο.

Spider. Προσωπικός Αναστοχασμός της εκπαιδευόμενης Ιωάννας Γκότση. Παιδαγωγική μέσω Τέχνης-Ροδάκινο